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¿Cómo orientar a los niños hacia un APRENDIZAJE CREATIVO Y FELIZ?

Entramos en el colegio Montserrat: un modelo educativo diferente es posible.

1 comentario

En España, el paradigma de proyecto educativo integral  basado en la Teoría de las Inteligencias Múltiples de Howard Gardner es, como explicamos en una entrada anterior, el del Colegio Montserrat de Barcelona. La plataforma Ikaia tv, que se dedica a la investigación en innovación educativa, nos ofrece una serie de programas para acercarnos y conocer  los nuevos modelos de Educación para el s. XXI.

A continuación os ofrecemos el capítulo 1: Escuelas de Inteligencias Múltiples, en el que vamos a conocer de cerca el Colegio Montserrat, que ha llevado a la práctica, con rigor e ilusión, un modelo educativo basado en la Teoría de las Inteligencias Múltiples. Desde los años noventa, en que se inició este nuevo proyecto, la apuesta ha sido decidida, firme y global, para lo que fue necesario una verdadera transformación de la escuela en todos sus ámbitos, y una participación y compromiso activo de todos los agentes que construyen el proceso educativo.

Nos sorprende y emociona ver funcionando con éxito un modelo educativo diferente: más humano, más flexible, más personalizado y centrado en las capacidades, intereses y ritmos de cada alumno, más colaborativo, más autónomo… en definitiva, un nuevo modo de aprender de manera más creativa y feliz. Y nos emociona comprobar que ese nuevo modelo es hoy posible, es real.

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Autor: Isabel Eraso Sáiz

_Arquitecta urbanista_Máster en educación secundaria_Investigadora en Desarrollo Creativo y Educación Emocional.

Un pensamiento en “Entramos en el colegio Montserrat: un modelo educativo diferente es posible.

  1. Efectivamente emociona pensar que esto es posible. ¿ Cuanto tiempo y dinero haría falta para llevarlo a la práctica?….
    Seguro que con personas convencidas y con ilusión se lograría.
    Yo como profesora jubilada os ánimo a los jóvenes profesores a que lo intentéis, seguro que merece la pena.

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