Reflexionar juntos acerca de cómo queremos educar a nuestros hijos nos enriquece, nos ayuda a orientarnos y nos sirve para fundamentar la acción educativa, pero es también necesario conocer cómo se están llevando a la práctica los principios en los que creemos y las ideas que, desde numerosos espacio de debate, se están generando.

Un estupendo ejemplo podría ser el Colegio Montserrat de Barcelona. Un Centro Escolar con un proyecto educativo integral para «encender la llama del talento» de sus alumnos, y que utiliza una metodología basada en las «Inteligencias Múltiples».  Uno de los paradigmas de este proyecto, que sintoniza con las claves educativas que proponemos desde emoCreativos, es  que  el desarrollo del aprendizaje creativo en el niño  necesariamente debe ir acompañado de una  rica educación emocional,  principio al que es necesario comprometer a toda la Comunidad educativa: alumnos, profesores y padres.

Porque si el niño se siente querido y siente que «pertenece» afectivamente a su escuela, si el niño aprende a adquirir confianza en sí mismo: a creer en él y en sus propias capacidades, si aprende a creer también en las capacidades de sus compañeros y a empatizar con los demás, si asimila que el trabajo colaborativo es una de las raíces de un nuevo modelo educativo pues, como afirma Punset: «la inteligencia, sea emocional o de cualquier otro tipo, o o es social o no es inteligente»… si experimenta, pues, esta nueva manera de vivir su proceso de enseñanza-aprendizaje, estará en las mejores condiciones para crecer y desarrollar su talento.

Comparto con vosotros  la experiencia del Colegio Montserrat de Barcelona en el siguiente enlace: