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¿Cómo orientar a los niños hacia un APRENDIZAJE CREATIVO Y FELIZ?


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Las 8 competencias que ayudarán a nuestros hijos a aprender, a ser mejores y MÁS FELICES.

COMPETENCIA EN COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA_   Utilizar el lenguaje como instrumento para comunicarnos de manera oral y/o escrita, como instrumento de aprendizaje y como instrumento de regulación de nuestras conductas y emociones.

COMPETENCIA MATEMÁTICA_  Utilizar los elementos matemáticos y el razonamiento para enfrentarse a situaciones cotidianas: interpretar información que se expresa en lenguaje matemático, cuantificar hechos, reconocer espacialmente, resolver problemas que se nos presentan en la vida diaria o en nuestro trabajo…

COMPETENCIA EN EL CONOCIMIENTO E INTERACCIÓN CON EL MUNDO FÍSICO_  Habilidad para interactuar con el medio físico que nos rodea: el mundo natural y el creado por el hombre. Comprender fenómenos, ser capaz de predecir las consecuencias de nuestras acciones en el medio natural  y desarrollar habilidades para mejorar nuestras condiciones de vida.

COMPETENCIA DIGITAL_  Capacidad para buscar, procesar, transformar y comunicar la información utilizando las TIC (Tecnologías de la información y comunicación) como transmisoras y generadoras de conocimento.

COMPETENCIA SOCIAL Y CIUDADANA_  Participar y comprometerse con la vida ciudadana, aprender a comportarse de modo que facilitemos la  convivencia y desarrollar la comprensión de la realidad social en que vivimos.

COMPETENCIA CULTURAL Y ARTÍSTICA_  Apreciar las distintas manifestaciones culturales y la expresión de ideas de forma creativa. Comprender que  la posibilidad  de expresarnos artísticamente mediante diferentes medios, es parte fundamental de nuestro crecimiento personal.

COMPETENCIA PARA APRENDER A APRENDER_  Iniciarse en el aprendizaje y ser capaz de continuarlo, a lo largo de nuestra vida, de modo autónomo. Desarrollar estrategias para aprender y autorregular nuestro proceso de aprendizaje. Habilidad para dar respuestas creativas ante las incertidumbres, admitiendo la variedad de soluciones posibles.

COMPETENCIA EN AUTONOMÍA E INICIATIVA PERSONAL_ Desarrollar el criterio propio, confiar en nuestra propia capacidad para llevar adelante nuevas iniciativas y hacernos responsables de ellas. Capacidad para transformar nuestras ideas y proyectos en acciones concretas.

 Si éstos son los objetivos de la educación que reciben nuestros hijos en el colegio, debemos reflexionar sobre los recursos para trabajar en familia sobre estas competencias: recursos para ayudarles a aprender, a ser críticos y autónomos, a expresar sus ideas y emociones utilizando un lenguaje preciso, a resolver pequeños problemas matemáticos con los que nos enfrentamos a diario; recursos para ayudarles a conocer cuál es la sociedad en la que viven y qué otras realidades existen, para motivarles a que se impliquen como ciudadanos en su entorno y que se comprometan a cambiar lo que no les gusta o es injusto…en definitiva,  trabajar para que educar no sea sólo adquirir nuevos conocimientos sino que sea un proceso en el que entran en juego sus emociones, sus capacidades y talentos, sus ideas… y en el que nuestros hijos deben ser personas activas para construir sus proyectos personales, con nuestra ayuda  y con la ayuda de sus profesores. 


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En el colegio nuestros hijos “trabajan por competencias”. ¿Sabemos qué son las competencias básicas?

En el ámbito educativo español actual, los docentes se encuentran familiarizados con las denominadas COMPETENCIAS BÁSICAS, pero muchos de nosotros, padres y madres, no conocemos qué son.

En primer lugar, hay que destacar la importancia de que nosotros, como padres y por tanto “principales educadores” de nuestros hijos, nos acerquemos al modo en que ellos aprenden en el colegio. Para ello, vamos a intentar entender en qué consisten las competencias básicas, ya que son el conjunto de capacidades que nuestros hijos van a ir adquiriendo y desarrollando durante su etapa de educación obligatoria, y, además, la adquisición de estas competencias básicas se señala como objetivo educativo prioritario.

DEFINICIÓN DE COMPETENCIA BÁSICA

Comencemos mostrando los cambios educativos que han ido teniendo lugar durante estos últimos años y situemos el momento en que apareció el concepto de competencia básica en nuestro Sistema Educativo:

  1. Años ´70 – Ley General de Educación – Objetivos educativos: adquisición de CONTENIDOS (conceptos observables)
  2. Años ´90 – L.O.G.S.E – Objetivos educativos: adquisición de CAPACIDADES (conceptos + comportamientos)
  3. Año 2006 – L.O.E. – Objetivos educativos: adquisición de COMPETENCIAS (conceptos + procedimientos + actitudes)

Podemos  intuir, por tanto, que en las competencias básicas entran en juego, no sólo los contenidos que nuestros hijos aprenden, sino las estrategias y procedimientos para aprenderlos y el conjunto de actitudes que participan en ese aprendizaje. 

Si competencia es “la manera en que una persona utiliza todos sus recursos personales  para resolver de forma adecuada una tarea en un contexto definido”,  en el ámbito educativo podemos definir competencia básica como: La forma en la que cualquier persona utiliza sus recursos personales (habilidades, actitudes, conocimientos y experiencias) para actuar de manera activa y responsable en la construcción de su proyecto de vida tanto personal como social.

Por tanto, el conjunto de competencias básicas constituye los aprendizajes imprescindibles para llevar una vida plena.

¿ CUÁLES SON LAS COMPETENCIAS BÁSICAS QUE NUESTROS HIJOS ESTÁN APRENDIENDO ?

En nuestro sistema educativo la L.O.E ha fijado ocho competencias básicas que son:

Los criterios que han permitido seleccionar estas competencias son tres:

  1. Están al alcance de todos.
  2. Son comunes a muchos ámbitos de la vida.
  3. Son útiles para seguir aprendiendo.

El objetivo, en Educación Primaria y Secundaria, es que estas competencias básicas se desarrollen no sólo en un área o materia; por ejemplo, la competencia cultural y artística se puede desarrollar en el área de Expresión Plástica, pero también en Matemáticas o en Conocimiento del Medio. Por ello, nos parece  interesante que nosotros, como padres, conozcamos y tengamos presente estas competencias básicas, pues podemos también nosotros colaborar para facilitar a nuestros hijos su aprendizaje y podemos trabajar con ellos para que vayan adquiriendo esta nueva manera de aprender de modo global.


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Aprendemos Todos : Manifiesto por una nueva educación

 

El primer paso en el camino del cambio hacia una nueva y mejor educación, debe ser definir qué entendemos por aprender. Así es como nuestros niños nos proponen  que quieren Aprender:  Manifiesto educativo:

 


2 comentarios

¿Cómo queremos EDUCAR?

 

…sembrar una nueva semilla…

Iniciamos una nuevo espacio de encuentro para reflexionar entre todos nosotros, educadores y padres, cómo creemos que podemos facilitar el aprendizaje de nuestros niños, cuáles son los ejes que necesitamos para fundamentar el nuevo modo de enseñar-aprender-educar,  cómo podemos construir una educación que debe ser diferente porque hoy nuestro mundo es diferente.

…cuestionarnos…

¿Qué habilidades estamos ofreciendo a nuestros niños y jovenes para enfrentar un futuro, hoy incierto?

¿Nuestros hijos-alumnos acceden y comparten el conocimiento hoy del mismo modo que hace tan solo diez años? ¿Se comunican y relacionan de la misma manera? 

¿Nuestro sistema educativo es posible que cambie a la velocidad del actual cambio tecnológico y social? ¿Por qué no podemos mantener muchas de las fórmulas educativas que veníanos desarrollando?

 …las nuevas Claves Educativas…

El proceso de cambio que estamos viviendo no puede, sin embargo, hacernos creer que nada hay permanente, ni que la mayoría de lo aprendido no sirve. Se trata de descubrir un nuevo enfoque para el aprendizaje, descubrir los valores, capacidades y competencias que proporcionarán, a nuestros niños y jóvenes, herramientas valiosas para responder al cambio, para desarrollar su talento, para implicarse en la Sociedad y para ser más felices y mejores personas. 

Descubrir que este nuevo modo de Educar tiene como meta desarrollar en el niño :

LA CREATIVIDAD Y EL DESCUBRIMIENTO Y DESARROLLO DEL TALENTO

LA INTELIGENCIA EMOCIONAL Y SOCIAL

 Y se apoya en las oportunidades que ofrecen las nuevas tecnologías.

 

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